孩子语言发育迟缓？

门诊时间：8:00-17:00 预约挂号>>

　　导读：语言障碍是儿童语言发育迟缓较显著的特征之一。主要表现为注意力不集中，与人的目光接触少，无追视，部分儿童无交流意识，认知理解能力差，对周围人的反应障碍，语言学习障碍，说不出话，及语言不连贯，词汇量少，只能说单词，鹦鹉学舌样语言，及有的存在精神发育迟滞等。

　　沈阳六一儿童医院医生教你训练步骤：

　　1、视觉的追踪，对视训练

　　拿儿童喜欢的物品或食物，放在儿童的眼前，移向不同的方向，可呈垂直方向，平行方向，环转，吸引儿童的目光对视，运用多种方式，吸引儿童，达到儿童索要的欲望，要求他看治疗师的眼睛后，达到他的需求，如果不配合可用手固定其头部，只要他看一眼，就满足他等，达到对视的效果。

　　2、对事物持续记忆的训练

　　先让儿童注视一件感兴趣的物品后，可用布遮住，让孩子去找，让他认识理解到布下面的东西仍在。

　　3、认知理解能力的训练：

　　先让儿童理解日常生活用品，以及五官，日常动作名称，再利用卡片让其食物与卡片的配对，卡片与卡片配对的学习，增加词汇量，也可完成一些简单的指令，及动作模仿，如;把杯子给我，帽子戴头上，拍手，跺脚，睡觉，梳头，拍心等。

　　4、发音表达的训练：

　　有的儿童存在构音器官的运动功能障碍，则可进行训练，包括;咂唇，伸舌，左右摆舌，上下卷舌，鼓腮，弹舌，吹气，发短音，啊，和长音，啊------，张闭嘴训练等。

　　训练前期主要以诱导发音，增强主动交流能力为，训练中后期主要以语言表达的清晰度和自主说话两为主。